Treść książki, zarówno w aspekcie merytorycznym, jak i metodologicznym, stanowi ważne źródło poznania i rozumienia zjawisk dziejących się w szkole jako miejscu spotkania pokoleń (nauczycieli i uczniów), wartości (wiedzy) i norm. Dużą zasługę Autorki, poza wprowadzeniem czytelnika w "niewidzialny", acz intuicyjnie wyczuwalny świat szkolnych rytuałów, ról i norm, jest zaprezentowanie i skuteczne zastosowanie niepospolitej w badaniach pedagogicznych techniki fotograficznej.