Przewodnik adresowany jest do nauczycieli, którzy uczą dzieci i młodzież z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Zawarte propozycje mają być drogowskazem dla praktyków, a zarazem zachętą do zerwania ze skostnieniem i rutyną ciągle jeszcze obecną w praktyce. Mimo konieczności dostosowania zasad kształcenia osób upośledzonych umysłowo do reguł określonych przez reformę, należy pamiętać, że edukacja tych osób jest specyficzna.
data wydania
2011 (data przybliżona)
ISBN
978-83-931614-2-3
liczba stron
140
język
polski
Aby uzyskać dostęp do całego serwisu zarejestruj się!
Rejestracja jest darmowa i bardzo szybka! Kliknij tutaj aby założyć konto. Trwa to tylko 15 sekund!.