Niniejsza praca stanowi odpowiedź na tak zdefiniowaną potrzebę eksploracji obszaru edukacji wyższej pod kątem przygotowywania studentów do odniesienia sukcesów. Podjęte w pracy badania nad orientacją na sukces zawodowy studentów stanowią pierwszy etap szerokiej eksploracji uwarunkowań sukcesów zawodowych tłumaczy. Ważne było nie tylko ustalenie, czy studenci chcą odnieść sukces w zawodzie i co on dla nich oznacza, ale również to, w jakim stopniu dysponują narzędziami do realizacji swoich zamierzeń. Autorka dążyła nie do arbitralnego wnioskowania o szansach osiągnięcia sukcesów zawodowych przez studentów, ale do ukazania złożoności problematyki orientacji na sukces z możliwie szerokim spektrum zjawisk tworzących ją. Publikacja dostarcza wiedzy ważnej do konstruowania programów kształcenia akademickiego, które tworzą studentom możliwości rozwoju na studiach.