Książka przedstawia próbę wyprowadzenia kategorii płci/rodzaju z wiedzy potocznej oraz wykazania ich powszechnej, ale często niejasnej, obecności w różnych dziedzinach wiedzy naukowej; w poznaniu biologicznym, w humanistyce oraz w dyscyplinach formalnych (Rozdz. I-IV). Dyskusja feministycznego wglądu w problematykę teorii poznania doprowadza do określenia jego zalet i wad wobec zgłoszonego ujęcia naturalistycznego (Rozdz. VI-VII). Zakończenie podejmuje problem dychotomii: bytu i poznania. Pracę uzupełnia bogata bibliografia przedmiotowa oraz streszczenie w języku angielskim.Monografia adresowana jest do czytelnika zarówno o kompetencjach przyrodniczych, jak i humanistycznych, zainteresowanego szeroką problematyką antropologiczną w ramach współczesnej filozofii poznania, epistemologią feministyczną oraz problematyką "studiów kobiecych/męskich" w nauce i dydaktyce uniwersyteckiej.