Książka jest wkładem autorów w toczące się obecnie w Polsce żywe i nacechowane kontrowersyjnością dyskusje nad miejscem i znaczeniem edukacji kulturalnej nie tylko w systemie oświaty, ale w całym systemie społecznym kraju, takim, jakim on jest w swojej historycznie i współcześnie ukształtowanej postaci, ale też takim, jakim może się stać w wizjach teoretyków i polityków oraz działaczy, i już fragmentarycznie się staje w wyniku reform, mniej czy bardziej racjonalnie rozwijanej działalności przez ludzi z kręgów polityki i zawodowych edukatorów oraz zrzeszeń społecznych i instytucji, zmierzając ku nowej jakości.